Nachtrag und vielleicht Fazit;
Linux sollte wirklich mehr an Schulen!
Aber eher so, wie schoppes angesprochen hat, (erstmal) als freunliches Desktop System
ganz neutral neben Windows und Apple.
Also nicht gleich hart schulmäßig als Server oder Konsole.
Schon allein um die Vielfalt zu sehen.
Wenn man schon da sieht:
-- es gibt mehr als ein Betriebsystem
und jedes ist anders und neben Parallenen - eben auch speziell.
Dann ist einem auch später klar warum das Eine die ausführbaren Programme des Anderen nicht
einfach so
ausführen kann..
..Diese Eigenschaft aber nichts mit der Qualität der jeweiligen Systeme zu tun hat.
Die früheren "Personal Computer" haben sich ja leider nicht durchgesetzt und weiterentwickelt.
Wer die erlebt hat, weiß sicher so die deutlich effizienter, sogar "intelligenter*" waren als jedes Bs was heute so angeboten wird.
Vor allem ballastfreier :-)
*Da konnte man noch selber Hand anlegen und mit klaren - überschaubaren Programmiersprachen
arbeiten.
Wäre für Schulen wohl ganz gut und interessant gewesen.
Heute ist alles maßlos und überladen, das
Betriebsystem fast Selbstzweck..
Dabei sollte es doch nur der Vermittler zwischen Hardware und den Programmen sein.
Das Bs ist wichtiger als die Programme? Fast erscheint es so.
Bei den frühen Personal Computern war dies anders.
Das Betriebsystem war, im Hintergrund - fast unwichtig oder treffender - nur für den Betrieb des Systems da. (beinahe wie ein BIOS)
Programme waren autonom, also ganz eigenständig ohne Abhängigkeiten zum System oder Bs lauffähig.
Es gab eine PD Szene Public Domain, mit glaube ich schon recht guten Progammen und Progammiersprachen.
Durchaus auch für die Schule geeignet.
Sogar wohl einiges um Mathe weniger trocken erscheinen zu lassen.
Sogar eine Pascal Genie gab es,
die man mit der extrem rekursiven Hofstadter Funktion ärgern konnte ;-)
Bei hof(30) ging die Pascal Genie baden, so mal in einem Pascal Lehrbuch :-)
Ja, alle Betriebs Systeme sollten in den Schulen eine Chance bekommen aber
-- nicht Selbstzweck werden!
Xdata
violetta7388
